AldiaQuè us oferim
- Acompanyament directe de l’equip que fa Aldia.
- Una posada en marxa senzilla amb les mestres que la vulguin provar.
- Les vostres necessitats marquen les prioritats del que construïm.
PER A DIRECCIONS I EQUIPS DOCENTS
Que el que s’observa a l’aula
no es perdi en canviar de curs.
Aldia neix per a la mestra: captura breu, revisió humana i l’historial de cada infant. Ara busquem centres fundadors per construir junts el que ve després.
Cap dada real d’infants sense un acord de tractament de dades amb la direcció.
ON ANEM
De la mirada de cada mestra
a la mirada del centre.
Avui Aldia acompanya cada mestra a la seva aula. El camí que volem fer amb els centres és aquest; el que encara no existeix ho diem clarament.
La mirada d’Aldia: cada infant al centre
Observar, registrar, analitzar, reflexionar i actuar: un cicle al servei de la mestra, amb l’infant al centre. Les evidències aprovades es poden recuperar quan cal acompanyar o avaluar.
InfantCreix i aprèn
- 01ObservaA l’aula
- 02RegistraVeu, text o foto
- 03AnalitzaAldia proposa
- 04ReflexionaLa mestra decideix
- 05ActuaMillora educativa
- Avui
Per a cada mestra
Veu, text o foto; Aldia proposa i la mestra revisa. Historial de cada infant amb sabers del currículum.
- Avui
Avaluar amb fets
Les evidències aprovades es recuperen per preparar sessions d’avaluació i esborranys d’informe.
- En preparació
Acord amb la direcció
Condicions i acord de tractament de dades perquè el centre autoritzi l’ús amb dades reals.
- Previst
Treball en equip
Mestres, especialistes i tutoria compartint la mirada sobre els mateixos infants.
- Previst
Continuïtat entre cursos
L’historial acompanya l’infant quan canvia de grup i de mestra.
- Previst
Vista de centre
Una lectura agregada per a direcció, amb permisos i sense perdre el context de l’aula.
PILOT ACOMPANYAT
Centres fundadors.
Construïm-ho amb vosaltres.
Busquem pocs centres que vulguin provar Aldia amb acompanyament i ajudar-nos a decidir què cal construir per a un equip docent.
Què us demanem
- Un petit grup de mestres disposades a fer-la servir.
- Una persona de direcció de referència.
- Opinió sincera: què ajuda i què fa nosa.
DADES I GARANTIES
Les dades dels infants,
amb el centre al davant.
La direcció decideix
Abans de fer servir dades reals d’infants, el centre ho autoritza amb un acord de tractament de dades.
La mestra aprova
Res del que proposa la IA entra a l’historial sense que la mestra ho revisi i ho aprovi.
L’àudio no es queda
Les notes de veu es conserven un màxim de set dies per poder-les transcriure; després s’esborren.
Aldia ajuda a documentar el seguiment i l’avaluació, però no certifica el compliment normatiu.
EQUIP I ASSESSORAMENT
Pràctica docent.
Mirades que es complementen.
El projecte neix de l’aula i es desenvolupa amb digit4l.cat. L’enfocament pedagògic es contrasta amb psicologia educativa abans d’ampliar-lo.
Rocío Fernández Campos
Origen i mirada pedagògicaMestra de primària. La seva manera de preparar l’aula, adaptar materials i fomentar l’autonomia inspira Aldia.
digit4l.cat
Desenvolupament del producteL’equip de digit4l.cat transforma les necessitats docents en una eina funcional, amb revisió humana en cada observació.
Robin Olivé Tous
Assessorament en psicologia educativaPsicòleg educatiu. Contrastem amb ell l’enfocament pedagògic d’Aldia; el rol i l’abast es van concretant.
PARLEM DEL VOSTRE CENTRE
Un primer pas
sense compromís.
Expliqueu-nos com és el vostre centre i què us agradaria resoldre.
- Ens coneixem
Us ensenyem Aldia amb exemples ficticis i escoltem què necessiteu.
- Acordem el pilot
Definim amb la direcció l’abast, les mestres i les garanties de dades.
Per començar a conèixer-la no cal enviar dades d’infants. Una prova amb dades escolars reals requereix l’autorització del centre i les garanties de protecció de dades.